台湾之行纪事-终身学习篇

行程中的两天是拜访台湾终身学习相关团体及读书会。台湾比马来西亚早了许多年推动终身学习，而社区大学今年正迈入10周年，在课程领域方面也颇为广泛。


与这些台湾推动终身学习的团体/政府单位交流的第一个感想是，推动终身学习需要大量的资源，这包括政府政策与热心推动终身学习的志工等。

整体人力资源的发展，尤其针对是已离开学校的青少年及成年人，应该有一个让他们继续成长的培训及学习机制。而台湾的教育部恰好就设有社会教育部门，负责管理与发展社会教育。马来西亚的教育部仍然未有专司社会教育的单位。

另一方面，民间持续的激情参与，也是促成终身学习与社区学习的成功要素之一。这几天参观台湾终身学习方面的机构，看到台湾在这几年确实酝酿了这样的空间，让民间与非政府组织发展社区大学，读书会以及其他的终身学习活动，使得台湾的终身学习落实在社区。相对而言，我国还缺乏这样的风气。

由上而下的利便政策以及由下而上自动自发的热诚，是落实终身学习所不可或缺的。马华正是可以扮演这个中间桥梁的角色。


3月18日拜访台湾社区大学全国促进会。与我们交流的是该会的高茹萍主任以及罗珮菁秘书。这一个非营利组织把台湾的社区大学联络网联系起来，扮演协调的角色。


3月17日，拜访全台第一所社区大学-台北市文山社区大学（该社大设立于文山区景美国中）。校长唐光华先生以志工身份全职投入文山社大工作。他对于社区历史及生态环境，如何融入社大的公民参与课程，更是身体力行的推动，包括出版文山社区的书籍。



3月18日拜访素直友会。隶属于洪建全基金会的素直友会是台湾著名的读书会组织，拥有数十个读书会群。当天交流的是来自种子读书会。这一群读书会会员，以志工的身份到台湾各地推广读书会。



3月17日拜访台湾教育部社会教育司，与朱楠贤司长交流。这是教育部中专门负责终身学习的部门。台湾有终身学习法，现在该部门正着力推动乐龄人士的学习社教活动。



3月18日拜访台北市教育局社教科，与康宗虎副局长及其团队交流。台湾的社区大学由县市政府拨款及处理申办管理事务。社区大学由民间团体管理运作，可是申办经营的管辖权则归政府管辖。