不忘终身学习

上周末，我到梳邦再也居民协会主讲<<终身学习>>，地点是在住宅区内的一栋没有冷气的居民协会会所，在闷热与拥挤的场合里，面时着一群乐龄人士以及妇女听众，畅谈倡导终身学习的重要性与实践终身学习的方案，出席者对演讲内容深感兴趣。我感到非常高兴，因为社区就是持续实践终身学习的根基，也是国民最能够参于学习的场合。

我感激这群在汉流夹背与闷热下都能始终静坐聆听演讲的居民，他们以实际行动珍惜在家宅附近学习的机会，他们的支持正是持续贯彻终身学习的最佳支柱。
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社区终身学习中心

今年马华党选年，自3月份起，全体党员都履行党赋予的民主权力与义务，积极的投入党选工作。截至结稿为止，单单副总会长一职就已有7名领袖跃跃欲试，中委之职的竞争尚在慢热中，可见全党上下都陶醉在民主体制的紧张气氛气氛中。但，民主的激情与狂热，并没有使到马华忘记身为政党正在倡导实践终身学习的责任，虽然面对中激烈的党选，马华还是决定并策划了一系列<<终身学习>>活动，从6月份起开始在全国马华各区会举行。

区会与地方上的终身学习活动，除了持续倡导终身学习的重要性，也在落实把终身学习的机会带到华社居民住家附近的概念，要为各地方社区设置终身学习中心奠下根基。

广设社区终身学习中心极为重要。日本能成功自1990年起推动终身学习运动，其重要因素是成功设置约有19，000间的社区资源中心，成为落实终身学习的核心。欧盟在2001年的<<实践终身学习>>备忘录中强调，提供方便各社区居民学习的机制，是落实终身学习的重要策略，也提出了要广设地方学习中心的建议。

而马华在首都与各州首府启动终身学习的列车后，下一个目标就锁定在社区，作为协助举办终身学习活动的起跑点，培训更多执行活动人员作为辅助终身学习的持续跑动，以及提供经验、技术与知识转移，协助各地方上社区终身学习的设立，以便能够使所有参与者在学习长跑中继续坚持下去。
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老中青齐学习

终身学习的核心价值在于依据个人的学习需求来拟定学习课程与活动。因此，社区的终身学习活动必须多元化的发展与多方开拓，以符合学习者需求。

在经过多番探讨后，我们认为社区终身学习的活动，应以老中青为对象而设定。刚毕业或离校的青年都将大部份时间放在事业与爱情上。因此在设计青年所须的课程可着重加强就业能力。这包括3语言(尤其是英文)的掌握能力、沟通与社交的技巧、资讯工艺技巧、培植积极处事态度及企业家的精神。青年在掌握这些基本技术与知识后可在职场上发挥更具竞争力的作用。青年也因生理与情绪之故，需要两性关系的辅导、性教育、亲子关系等课程；由于青年在正规学校少受教导如何应对挑战，因此，加强青年在离校后面对挑战能力这方面的课程更是必要。

中年人也有本身生理与心理的变化。在事业与家庭方面他们也许已上轨道，但他们若想了解生命的意义以及人生的哲学，为本身即有的经验与历程、附上哲理的一面，那么，学习活动与课程可以从儒学、哲学以及宗教等方面着手，以配合中年人的学习兴趣。

至于老年人则多半属退休状态，因此多举办休间式活动，让乐龄与高龄人士有机会学习在年轻时因工作繁忙而无法学习的东西。

当然，以上的老中青学习需求的建议只是一般性的参考提供而已。在社区策划与拟定终身学习活动，应仔细查询地方上居民的学习需求。先从指定对象着手，目标在于设定适宜老中青各个不同的终身学习活动，尽量做到让社区所有居民都能享有参与学习与追求知识的权利。